普通话水平考试
当前位置:首页> 考试辅导 > 经验技巧 > 正文

普通话考试通关小技巧,赶快记下吧!

来源:一起学普通话发布日期:2018-12-07 21:15:25

作为国家推广语言,普通话受到越来越多的重视,有些行业甚至对从业者的普通话水平做出了硬性要求。例如教师,普通话水平至少要达到二乙水平,语文教师、幼儿园教师甚至要求达到二甲。普通话等级水平,成为了很多人求职之路上的障碍,有时候甚至会因为一两分的差别而被拒之门外。

这种情况,实在可惜。如果在考试的时候,多加注意,减少一两个失误,就可以顺利通关了。 了解扣分细则,有助于我们减少失误。以“短文朗读”为例,如果测前做了充分准备,则可以在非语音评分项上免丢2至3分。

我们先来看看《普通话水平测试大纲》中关于“朗读短文”的扣分细则:

(1) 读错一个音节,扣0.1分;漏读或增读一个音节,扣0.1分。

(2) 声母或韵母的系统性语音缺陷,视程度扣0.5分、1分。

(3) 语调偏误,视程度扣0.5分、1分、2分。

(4) 停连不当,视程度扣0.5分、1分、2分。

(5) 朗读不流畅(包括回读),视程度扣0.5分、1分、2分。

(6) 超时(朗读400个音节不能超过4分钟)扣1分。

对照上文中的6条扣分细则,其中(2)和(3)——声韵系统语音缺陷和语调偏误,属于直接语音问题,是由于本身发音问题产生的错误,需要靠练习来纠正。

其4四条,属于非直接语音问题,也就是受考场发挥影响的问题,在考试过程中做到从容自如,就能减少失分情况。

朗读中非直接语音问题的丢分,其主要原因是不熟悉教材中的作品。作品中有一些外国人名、地名,专业词语,文言词语、成语等,如果不熟悉,可能会因生冷而读错音节,或因拿不准语音吞吞吐吐而读破词句,进而导致音节错误、停连不当或不流畅的出现,而产生失误。

在平常的练习中,将难读的字语集中起来进行练读,对于解决非直接语音问题的丢分问题,或许能起到事半功倍的作用。